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Livros - Nós recomendamos!

	A Psicopegagogia no Âmbito da Instituição Escolar Autora: Laura Monte Serrat Barbosa - Editora: Expoente Laura de Monte Serrat trata da dinâmica escolar e do papel da psicopedagogia nesta dinâmica, ao mesmo tempo que relata sua vivência, faz considerações teóricas sobre o tema e provoca novas reflexões e novos desafios.

	A aplicação do conto de fadas Branca de Neve no espaço pedagógico - Autora: Taís Lima / Editora: Vetor Taís Lima oportuniza uma leitura esclarecedora e sensível da linguagem inconsciente, que se revela como distúrbio de aprendizagem e consegue colocar de forma didática conceitos da psicanálise e da epistemologia genética, que parecem iluminar o estudo do caso por ela apresentado no conto de fadas.

	O Início da Vida Escolar - da separação à independência Autora: Nancy Balaban Editora: Artes Médicas A autora aborda o início da vida escolar e oferece suas informações como uma ajuda para os professores, com a profunda convicção de que este importante processo de adaptação na educação infantil pode ser uma fonte de crescimento, positivo para qualquer pessoa envolvida — professores, crianças e pais.

	Aprender tem que ser gostoso Autora: Maria Augusta Sanches Rossini Editora: Vozes Nesta obra, a autora mostra quanto a educação está ligada à emoção, à motivação, ao bem-estar do educando. Colocando através de uma linguagem acessível e de forma clara e objetiva, as necessidades básicas do ser humano, que não podem ser deixadas de lado ou agredidas pelo educador. Ao contrário, elas devem estar aliadas à aprendizagem como fontes motivadoras.

	Sabores, cores, sons, aromas A organização dos espaços na educação infantil Autora: Maria da Graça Souza Horn Artmed Editora. A autora consegue demonstrar com clareza e de forma didática, o processo de transformação vivenciado por algumas professoras, através de mudanças introduzidas na organização do espaço e de novas interações e reflexões realizadas por elas sob a coordenação da supervisora pedagógica, deixando claro que há de educar o educador para que ele eduque seus alunos.

	Neste livro, Adriana Friedmann reúne mais de 200 brincadeiras tradicionais, daquelas que brincavam nossos pais e avós na rua, na praça, sem muitos brinquedos. A presente coletânea vem ao encontro do anseio de pais e educadores por novas (e ao mesmo tempo tão antigas!) idéias de atividades para desenvolver com crianças dentro de casa, na escola, no parque, no clube ou em qualquer local apropriado. Atualmente, quando a televisão, o computador, os videogames e o consumo estão tão presentes na vida dos nossos pequenos, este livro vem contribuir para uma infância mais saudável e adequada, propondo novas brincadeiras.

	No seu livro Brinquedo e Cultura, Gilles Brougère procura determinar a função social e o significado do brinquedo nos dias de hoje: para que serve um brinquedo e qual mensagem transmite? De que modo a criança se utiliza dos objetos que lhe são dados “para brincar”? O brinquedo produz uma certa imagem de criança marcada pela maneira como a própria sociedade a percebe; a riqueza de significados das imagens e representações produzidas por esse brinquedo torna-se evidente no momento em que a criança entra em contato com ele: é a dinâmica desta relação que precisa ser estudada, quando queremos ter uma compreensão cultural do brinquedo. Nesta perspectiva, a brincadeira aparece como o lugar em que a criança traduz - e recria - as imagens e representações que lhe são propostas.

	A relação entre o jogo e a educação sempre despertou a atenção de pensadores desde os mais remotos tempos da humanidade. Esta coletânea de artigos organizada por Tizuko Morchida Kishimoto, mostra como o brincar surge ao longo da história da humanidade relacionado à criança e à educação, assumindo diversos significados como recreação, excesso de energia, atividade inútil, expressão de qualidades espontâneas, re-criação. Entretanto, psicólogos, antropólogos, sociólogos e lingüistas contemporâneos criaram referenciais teóricos para explicitar o brincar como uma ação metafórica que contribui para o desenvolvimento integral da criança e propicia a construção do conhecimento.

	O brinquedo está para a criança assim como o trabalho está para o adulto; desta forma, a capacidade de brincar de forma prazerosa e espontânea é sinal de saúde mental e desenvolvimento cognitivo adequado, enquanto a ausência e a ocorrência de inibições no brinquedo são sinais de dificuldades a serem observadas e, muitas vezes, solucionadas por meio da atividade lúdica. S. Lebovici e R. Diatkine fornecem subsídios únicos para que as crianças possam ser melhor compreendidas e mais respeitadas enquanto brincam.

	Ainda existe a cadeira do papai? Como as famílias constroem a participação masculina no mundo dos afetos na esfera doméstica? A paternidade é hoje mais um desejo do que uma obrigação? Essas e muitas outras questões são tratadas no decorrer deste livro, organizado por Elizabeth Polity. Marcia Zalcman Setton e Sandra Fedullo Colombo. Esse livro nos leva, através da sensibilidade das autoras a nos enxergar diante de um espelho, onde se reflete o outro (família, pai), a visão que temos desse outro e os nossos próprios pais internalizados, ou melhor, as relações das quais eles fazem parte. Vetor Editora.


	PSICOPEDAGOGIA: Um enfoque sistêmico convida o leitor a uma compreensão das dificuldades de aprendizagem dentro de um contexto relacional mais amplo, que engloba a família, a escola, os terapeutas e a rede social na qual estão inseridos. Os textos que compõem esta obra propõem a reconstrução do significado de aprender/não aprender, permitindo redimensioná-lo numa abordagem conjunta e em co-responsabilidade com todos os envolvidos no processo ensino/aprendizagem. Organização: Elizabeth Polity. Vetor Editora.

	Com grande sensibilidade, Gladis Brun conseguiu, através das experiências pessoais em núcleos familiares desfeitos e refeitos, observações de caráter universal que a levaram a compor Pais, Filhos & Cia. Ilimitada, que se apresenta como resultado da vivência de quem soube respeitar as diferenças, superar os preconceitos e compreender que não há caminhos prontos para quem busca a felicidade. Editora Record

	Tradicionalmente, diante de uma criança com dificuldades de aprendizagem, o procedimento é tentar descobrir o que há de errado com ela para poder "tratá-la", como se sua existência fosse desvinculada das relações que estabelece com as pessoas e instituições à sua volta. No livro Dificuldade de Aprendizagem e Família: Construindo novas narrativas, Elizabeth Polity nos apresenta sob novo ângulo as dificuldades de aprendizagem da criança, e nos propõe observá-las como resultado de um conjunto de fatores. Vetor Editora.

	Dificuldade de Ensinagem - Que história é essa...? Ao falar em ensinagem e não em ensino, Elizabeth Polity apresenta algo de novo, que começa pela consideração do tradicional tema do ensino como um processo de natureza relacional. Quando se muda uma palavra, muda-se os domínios de ação e os dominios de convivência, implicados no significado da palavra. De acordo com o significado definitivo, o conceito proposto pela autora envolve a inclusão do contexto emocional a partir do qual o professor constrói a sua subjetividade e que, necessariamente, estará envolvido na sua ação de ensinar. Por tudo isso, este livro apresenta-se como uma obra fundamental para todos aqueles que compreendem a educação como uma prática por excelência para a transformação social e que entendem que o futuro de um organismo não está determinado, como afirma Maturana, pela sua origem. Vetor Editora.

	Resultado da reunião de renomados profissionais de diversas regiões do país, sob a organização de Luis Augusto Rohde e Paulo Mattos, o livro Princípios e Práticas em TDAH apresenta um texto denso, porém agradável, objetivando que o impacto do TDAH seja minimizado pela maior detecção dos casos e pelo encaminhamento adequado de propostas terapêuticas, tendo por base a evidência científica. Os autores abordam diversos aspectos do problema, apresentando, entre outros assuntos: epidemiologia, etiologia, quadro clínico, intervenção na escola, processo diagnóstico e tratamentos. Ed.: Artmed

	Mentes inquietas, de Ana Beatriz B. Silva, é um livro esclarecedor, com abordagem séria e detalhada (além de bem-humorada) do que acontece dentro do dínamo que é o cérebro de homens, mulheres e crianças com DDA; distraído, enrolado, esquecido, desorganizado, impulsivo, agitado, inquieto. Estes são alguns dos adjetivos mais comuns usados para descrever o comportamento de pessoas que – injustamente tidas como preguiçosas, irresponsáveis e rebeldes – na verdade possuem um funcionamento mental diferente. O fato de ter o Distúrbio do Déficit de Atenção também pode (c- om a correta canalização do imenso potencial que os DDAs têm) significar criatividade, energia, inovação e ousadia. Ed. Gente

	Pais brilhantes, professores fascinantes Formar crianças e adolescentes sociáveis, felizes, livres e empreendedores é um belo desafio nos dias de hoje. A solidão nunca foi tão intensa: os pais escondem seus sentimentos dos filhos, os filhos escondem suas lágrimas dos pais, os professores se ocultam atrás do giz. Augusto Cury direciona esta obra aos pais, aos professores da pré-escola, do ensino fundamental, médio e universitário, aos psicólogos, aos profissionais de recursos humanos, aos jovens e a todos os que desejam conhecer alguns segredos da personalidade e enriquecer suas relações sociais. Ed. Sextante.

	Família - Trama e Terapia: A responsabilidade repartida Neste livro, o Dr. Moisés Groisman aborda a Terpia Familiar Sistêmica, nova perspectiva no tratamento da doença mental e no entendimento das complexas relações familiares - entre pais e filhos, na escola, no trabalho, nas relações amorosas, no envolvimento com drogas. Ed.: Objetiva.

	Em Histórias Dramáticas - Terapia breve para famílias e terapeutas, o Dr Moisés Groisman fala do intrigante mistério que é a família; de seus problemas e de como resolvê-los através da terapia familiar. Tem como ponto de partida o modelo Sistêmico-Vivencial de terapia familiar breve, criado por ele próprio, e desenvolvido nos ultimos quatro anos pela equipe da Núcleo-Pesquisas. Em cada capítulo, o leitor – profissional ou leigo – terá lentes teóricas que o ajudarão a perceber como todas as familias são, ao mesmo tempo, diferentes e semelhantes. Editora Rosa dos Tempos

	Família é Deus - Descubra como a família define quem você é. Numa época em que se fala em globalização, internet, crise econômica, o homem e a mulher no mercado de trabalho, o dr. Mosés Groisman dirige sua lente para uma das instituições mais antigas e poderosas, base da sociedade, de onde todos nós viemos - a família. Ed. Eldorado

	Além do Paraíso - Perdas e transformações na família - dr Moisés Groisman Este livro, nos seus diferentes capítulos, fala de como as perdas familiares produzem desorganização nas famílias, o que elas inventam para tentar superá-la e como os terapeutas sistêmicos procuram deslindar esses mistérios para encaminhá-los de outra perspectiva, de modo que as familias, que se encontravam paralizadas na perda, possam retomar seu desenvolvimento. Ed. Núcleo Pesquisas

	(Por) Uma educação com alma Este livro de Beatriz Scoz (org), Aglael Borges, Eda Canepa e Roberto Gambini expressa uma dimensão de atualidade ao abordar e aprofundar reflexões em torno dos reflexos da globalização nos diversos âmbitos de nossas vidas e, mais do que isso, é o prenúncio de algo inédito ao apresentar alternativas concretas de atuação que integram a objetividade e a subjetividade no trabalho com alunos, educadores e psicopedagogos, ou seja, o resgate de uma educação com alma! Ed.: Vozes

	Em Afetos e emoções no dia-a-dia da educação infantil, M. Carmen Díez Navarro reflete sobre experiências cotidianas da escola que acontecem tanto ao nosso redor como dentro de nós: o entrecruzar-se de acontecimentos e aprendizagens, de alegrias, rancores e desejos, propondo estarmos preparados para apreender e desfrutar da realidade tudo o que se pode, de modo a qualificar nossa vida e ação pedagógica. Editora Artmed.

	O desenvolvimento afetivo e intelectual da criança Esta obra de B. Golse ressalta os pontos de contato e interferência entre as teorias psicanalíticas e a epistemologia genética de Piaget, abordando suas dimensões complementares e opostas. O leitor encontrará a apresentação das principais teorias, relação das diferentes teorias do desenvolvimento e relação das teorias do desenvolvimento afetivo e do desenvolvimento cognitivo. Ed. Artmed

	O brincar & a realidade - Nesta obra, D. W. Winnicott se (pre)ocupa com os primórdios da vida imaginativa e da experiência cultural em todos os sentidos, e com tudo que determina a capacidade individual de viver criativamente e encontrar vitalidade na vida. Sob esse título expressivo, Winnicott nos leva por caminhos e áreas, se não inexplorados, pelos menos mal iluminados ou apressadamente percorridos por aqueles (profissionais ou não) que tratam com crianças,adolescentes, adultos, enfim com o homem em sua totalidade. A importância e o encanto deste livro residem na criatividade com que o autor apresenta suas teses, visando a fornecer os elementos indispensáveis a uma compreensão e uma vivência mais livres do "jogo" da vida. Ed. Imago

	Os Idiomas do aprendente, de Alícia Fernández, é um livro que celebra o particular encontro com as nossas subjetividades simultaneamente ensinantes e aprendentes, lugar privilegiado por onde podemos transitar no espaço da teoria e da prática psicopedagógica. Lugar particularmente difícil, pois não se trata de uma estocagem de informações ou técnicas sobre como ou o quê fazer para transmitir algum conhecimento ao outro. Muito mais importante que os conteúdos pensados é o espaço que possibilita fazer pensável um determinado conteúdo. Uma vez mais, Alícia introduz uma série de perguntas e reflexões para que, desde a psicopedagogia, os problemas de aprendizagem possam ser abrangidos em sua complexidade, que inclui os significados pessoais, vinculares, éticos e políticos, tanto de quem é escutado quanto de quem os escuta." (Regina O. Sordi) Vetor Editora.

	O saber em jogo - A Psicopedagogia propiciando autorias de pensamento, de Alícia Fernandes é uma alegoria exaltada dos direitos da infância e uma denúncia das armadilhas com que a ciência moderna e a técnica avançada pretendem impedir o reconhecimento das crianças como sujeitos desejantes. O livro de Alícia inscreve-se, portanto, em um momento da história em que nunca, como agora, impõe-se o reconhecimento das meninas e dos meninos em sua condição de sujeitos desejantes e de sujeitos epistêmicos, sabendo-se que a longa e triste sequência de abusos cometidos contra crianças, desde os tempos mais remotos, tem uma cruel vigência nos nossos dias. (J. C. Volnovich) Editora: Artmed

	Dançando com a Família - de Whitaker, Carl a. -Bumberry, William. Aborda o trabalho da terapia comunitária e familiar. (editora - artmed).

	Mulheres do Século XXI - de Valéria Meirelles. Presa entre o passado e o futuro, a mulher anseia por informações que a ajudem a conciliar múltiplas demandas. (editora - Roca). 2008

	Terapia Familiar - de ROSA MARIA S. MACEDO Este livro é uma excelente amostragem do atual estado da arte da Terapia Familiar no Brasil. Ele apresenta, com muita propriedade, o que está sendo produzido na área não só do ponto de vista teórico. (editora -Roca). 2008

	Psicanálise e educação - Este livro aborda a contribuição da psicanálise à Educação. Enfoca que é preciso escutar os alunos em suas diversas formas, escutar os pais e escutar e cuidar dos professores. Com bases teóricas apoiadas em Freud, M. Klein e W. Bion, proporciona uma reflexão rica de experiências. Autora: Margarida A. Dupas Editora: Cultura Acadêmica

	Avaliação psicopedagógica do adolescente - Possibilita avaliar o adolescente, com os olhos no século XXI, buscando mais do que nunca, um conhecimento integrado de sua inteligência em suas múltiplas possibilidades. Autora: Vera Barros de Oliveira e Nádia Aparecida Bossa. (Orgs.) Editora: Vozes

	Avaliação psicopedagógica da criança de sete a onze anos - Traz a contribuição de autores extremamente experientes na difícil tarefa de entender a criança integrada em seus sistemas de vida, como a família e a escola. Autora: Vera Barros de Oliveira e Nádia Aparecida Bossa. (Orgs.) Editora: Vozes

	O prazer da autoria - Aborda a autoria de pensamento do sujeito aprendente através de algumas considerações conceituais, que remetem ao processo terapêutico psicopedagógico aplicado a grupos, e como a intervenção no contexto grupal contribui para o desenvolvimento do sujeito. Autora: Márcia Siqueira de Andrade (Org.) Editora: Memnon

	Adolescer - Neste livro, o autor relata a sua experiência de quatro décadas atendendo crianças, adolescentes e famílias. Revelando modificações ou mesmo substituições de um série de verdades e paradigmas que pareciam permanentes, mas que percebemos fazer parte de uma sociedade em rápida transformação. Autora: José Outeiral Editora: Revinter

	Mutações - O livro coloca em discussão as transformações tecnocientíficas, as novas propostas de vida que a tecnologia vem apresentando a derrocada de sólidos paradigmas, como a moral, a ética, os ideais, a política. Reflete sobre a velocidade das mutações hoje, o que ocasiona deslocamentos ainda indefinidos nos campos da filosofia e da antropologia, registrado um momento de incerteza, em que não é possível reconhecer claramente se vivemos a continuidade ou a descontinuidade entre passado e presente. Autor: Adauto Novais (Org.) Editora: Edições Sesc - SP

	Por que nossos filhos tem problemas? - A autora enfatiza a implicação dos pais no desconforto do filho e o papel que eles têm em sua cura. Este livro se destina aos pais e também a todos os profissionais da infância e da adolescência; ele permite acompanhar de muito perto o desenvolvimento de uma psicanálise de criança e aprender toda a sua singularidade. Autora: Anny Cordié Editora: Martins Fontes

	Mitos familiares e escolha profissional - Este livro, relata por meio de um estudo clínico de que maneira a escolha profissional é influenciada pelos mitos familiares. Sem deixar de considerar que a decisão profissional se entrelaça com todas as áreas de vida do indivíduo, propõe se pensar num ser sistêmico, integrado e totalizado. Autora: Karina Filomeno Editora: Vetor Editora

	A Relação entre Professor e Aluno - Este livro apresenta o desafio de olhar a educação do século XXI sob uma perspectiva humana e, ao mesmo tempo, interdisciplinar Autores: Sérgio Simka / Ítalo Meneghetti Editora: Wak

	Caminhos Pedagógicos de Inclusão - É um livro composto por dez narrativas, das quais nove foram elaboradas por pedagogos de escolas, tendo em comum vários pontos - a busca da inclusão através do oferecimento de uma escola de qualidade, em que todos os alunos sejam incondicionalmente inseridos. Autores: Mantoan, Maria Teresa Egler Editora: memnom

	Bullying Escolar - Perguntas e Respostas - O bullying é uma das formas de violência que mais cresce no mundo e é causa de grande sofrimento. São meninos e meninas expostos às mais diversas situações repetitivas de humilhações, constrangimentos, apelidos jocosos, intimidações, difamações. Autores: Cleo Fante, José Augusto Pedra Editora: Artmed

	Proteja Seu Filho do Bullying - O professor Allan Beane, hoje reconhecido internacionalmente como especialista em prevenção e interrupção do bullying, buscou na traumática experiência familiar uma forma de engajamento para evitar que outras pessoas passem pelo que sofreu. Aos 23 anos, Curtis Beane, filho do autor, morreu vitima de conseqüências do bullying, após enfrentar muito sofrimento no convívio social, desde a infância Autora: Allan L. Beane Editora: Best Seller

	Bullying - Mentes Perigosas Nas Escolas - Em Bullying - Mentes perigosas nas escolas, a dra. Ana Beatriz faz uma análise profunda sobre um dos tipos de violência cada vez mais noticiado, que precisa com urgência ser combatido. Autores: Ana Beatriz Barbosa Silva Editora: Fontanar

	Bullying e Desrespeito - Como acabar com essa cultura na escola - Bullying, a intimidação direta ou indireta que varia da simples gozação até atitudes mais violentas que empreguem a força física, é motivo de preocupação crescente nas escolas. Educadores, pais e psicólogos se questionam sobre o que fazer para dar fim a esse problema endêmico da agressão e do desrespeito. Autora: Marie-Nathalie Beaudoin, Maureen Taylor Editora: Artmed

	CRIANDO FILHOS VITORIOSOS - Quando e como promover a resiliência - Criando Filhos Vitoriosos ? Quando e Como Promover a Resiliência ? é livro do momento, que no seu bojo traz verdadeiro projeto de reestruturação psicológica. Autora: Haim Grünspun Editora: Atheneu

	A PRIMEIRA ENSINANTE - Estabelece uma relação entre o relacionamento da mãe, primeira ensinante, com o filho, remontando ao passado e a resolução dos seus próprios problemas na educação e do aprendizado do seu filho. Autora: Taís Lima Editora: Vetor

	A CRIANÇA TERCERIZADA - Nesse livro o autor avalia a história da criança na sociedade desde a época dos gregos e romanos, além de analisar a evolução do relacionamento familiar, principalmente entre mães e pais com seus filhos. Autor: José Martins Filho Editora: Papirus

	FAMÍLIA: MODOS DE USAR - Os autores fazem uma única crítica ao discurso prescritivo geralmente dirigido aos pais e comentam os novos arranjos familiares vigentes na sociedade contemporânea. Autores: Rosely Sayão e Júlio Groppa Editora: Papirus

	O DESAPARECIMENTO DA INFÂNCIA - O autor aborda como os meios de comunicação afetam os processos da socialização a partir da idéia de que a prensa tipográfica criou a infância e de que a mídia eletrônica a fez desaparecer. Autor: Neil Postman Editora: Graphia

	CUIDADO AFETO E LIMITES - Os autores exploram um debate instigante e polêmico sobre como a educação tem se mostrado na atualidade. Como educar, transmitir valores morais e contribuir para o desenvolvimento da personalidade de cada um, sem autoritarismo? Autor: Neil Postman Editora: Graphia